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　　随着汽车产业的快速发展，社会对汽车生产制造、销售运营、维修服务等方面人才的需求非常旺盛。衡阳市湘蓝职业学校在建设汽修王牌专业的过程中，有效开展引企入校、校企合作、产教融合促进汽修专业建设的实践研究，形成了

　　衡阳市湘蓝职业学校投入了大量资金，规划完善汽修专业校内实训基地，拓展建设校外实训基地，充分发挥学校设备、场地优势，成功实施“引企入校”项目。一是利用学校汽修专业实训设备和场地优势，将成都风向标汽车维修有限公司引入学校，为学生进行工学交替和生产性实训提供了有力保障。二是根据汽修专业教学要求，由学校提供场地，企业提供资深教师拓展了学生汽车美容与装潢、汽车钣金和汽车喷涂等教学实训项目。

　　该校自与成都风向标汽车服务有限公司等企业开展校企合作以来，通过共建实训基地、师资互派、企业员工培训定级、学生工学交替实训、校外实训基地拓展建设、学生就业等多种形式，探索汽修专业校企深度合作的有效运行模式。在企业技术人员的参与下，校企共同制定完成了汽车运用与维修专业“产教一体、工学交替”人才培养模式方案，“以职业活动为主线的项目式”课程体系方案。通过引企入校，校企深度合作，真正实现了校企共享资源，共育人才。

　　一是学校汽修专业充分利用校企共建的两个实训中心，有效实施了二级维护、发动机维修、汽车电器维修、汽车底盘维修等项目的实训，提高了学生的技能水平与职业素养。二是通过校企共建，在企业指导下，学校对汽修专业校内实训基地进行统一规划，科学分区，新增实训室，购置实训设备，进行实训功能提升等，为有效实施汽修专业“三训结合”实训教学模式提供了有力保障。三是企业通过与学校的合作，利用学校实训基地资源，新开展了汽车喷涂、汽车钣金喷漆等维修项目，扩大了生产维修业务范围，提升了维修生产能力，提高了管理水平。四是企业通过参与人才培养全过程，接收学生顶岗实习、就业，为企业自身发展进行了人才储备。

　　为了保障校企合作的有效运行，衡阳市湘蓝职业学校制定了《学生工学结合成绩考核评定办法》《校企合作管理办法》等一系列制度，并成立了校企合作工作委员会，制定了一系列校企合作管理制度，与企业签订了校企合作协议。组建了由学校、企业人员共同组成的汽修专业校企合作工作组，定期召开会议，及时协调解决校企合作过程中的各类问题，为校企合作项目顺利开展提供组织保障。

　　目前，该校已形成“三训结合”实训教学模式。学校通过校企合作共建基地，加强生产性实训基地和校外实训基地建设，形成了功能齐全的“校内基本技能实训基地”“校内生产性实训基地”“校外顶岗实习拓展实训基地”三大基地。自该校与成都风向标深度合作以来，不断完善和拓展了汽修专业实训基地的功能，使汽修专业教师和学生每学期赴企业进行为期两周的工学交替实训成为“新常态”，全面促进了学校汽修专业“产教一体、工学交替”人才培养模式改革。“三训结合”技能实训项目和内容衡阳湘蓝职业学校：校企合作促发展 专业建设出特色，对学生加强有针对性的技能训练和岗位实践，使学生能够在真实工作环境中见习、实践，训练操作技能，适应企业工作环境，提升职业综合能力。

　　该校汽修专业通过培训、人才引进、外聘兼职教师、合作企业技术骨干参与教学等多种途径，打造了一支能够满足教育教学要求的“双师型”教学团队。一是特聘汽修专业教授为学校专业带头人，指导和引领专业建设，并帮助培养学校汽修专业带头人。二是通过参加培训、参与专业建设与课程改革、赴企业实践锻炼、辅导学生技能竞赛、编写校本教材、课程标准等形式，培养1位骨干教师。三是加强汽修专业“双师型”教学团队建设，鼓励教师考取职业资格证书，参与学生工学交替实训指导等，汽修专业课教师全部达到学校“双师型”教师认定标准。四是聘请行业、企业技术人员11 人，定期聘请企业、行业技术骨干来校讲学，参与学校专业建设和实训基地建设等，有效改善和提高了汽修专业师资队伍的学历结构及整体素质。baraberto.com，